1、“触雷”:
(相关资料图)
2、在英语单词教学中，学生不愿意跟。这个方法好。如果你在一个词里放一个地雷，它就不能被阅读。如果学生不认真遵守，他们会踩到地雷。大家数一二三，投弹，打他！有意思，氛围不错，
3、学生在玩中也学得扎实！
4、这个电话应该是：
5、全班都坐在原来的位置上。
6、(2)老师描述某件事，如果是对的，比如黄昏在游泳。学生们学会叫它“嘎嘎”，如果它是错的，学生们保持沉默。
7、(3)犯错的同学暂时退出游戏。游戏继续。
8、(4)剩下的学生是游戏的获胜者。
9、(5) Change: Here comes the bike. Or cats can run. Wait.
10、(6)功能：可以用于现在进行时和can句型的教学，可以训练学生的听力。
11、拍球：
12、(1)学生分成两组，坐在原来的位置上，闭上眼睛，老师给两组打分。
13、(2)老师拍球，学生默默数老师拍了几下。假设老师拍了19张。
14、(3)老师突然停下来问一个学生：“数字是多少？”学生应该回答，“十九”。如果他回答正确，小组得分，学生接过老师的球拍球，游戏继续。如果他犯了错误，
15、让其他同学改正。
16、(4)哪一组学生得分多，就是赢家。
17、(5)变化：教师拍球时可以中途停顿。比如先拍四下，停顿一下，再拍三下，然后问“几号？学生回答“七”和“四加三等于七”。"
18、(6)作用：练习数词和加法句型。
19、犯一个错误：
20、(1)学生坐在原地盯着老师。老师在教室里随意走来走去，可以突然停在一个学生面前，用手指指着他的鼻子说：“这是我的眼睛”，那个学生就错了。
21、指着自己的眼睛说：This is my nose.
22、(2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
23、(3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.
24、(4) 作用：巩固单词，操练句型。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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